以校本知识、教师助手、学习助手和安全可控的模型能力服务教学。
中小学AI应用需要与学龄特点、课程目标、内容安全和教师主导原则一致。方案以教师备课、学生学习和校务服务为主线，建立可管、可查、可评估的AI使用环境。
GUANGTAI中小学场景解决方案
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定位与价值POSITIONING & VALUE
从业务目标出发，形成可建设、可交付、可持续运营的能力组合。
教师备课、作业与教研助手
围绕课后答疑、练习和学情反馈，将能力组织为可验证、可交付、可持续运营的实施路径。
学习问答、练习反馈与路径建议
围绕校本教研知识沉淀与共享，将能力组织为可验证、可交付、可持续运营的实施路径。
内容安全、权限分级和使用审计
围绕家长咨询和校务服务辅助，将能力组织为可验证、可交付、可持续运营的实施路径。
APPLICATION SCENARIOS
能力最终进入的业务现场
SCENE VIEW中小学场景解决方案
课前资源准备与分层教学设计
围绕目标、使用角色与既有基础进行场景化设计，并与整体平台和运营体系协同。
课后答疑、练习和学情反馈
围绕目标、使用角色与既有基础进行场景化设计，并与整体平台和运营体系协同。
校本教研知识沉淀与共享
围绕目标、使用角色与既有基础进行场景化设计，并与整体平台和运营体系协同。
家长咨询和校务服务辅助
围绕目标、使用角色与既有基础进行场景化设计，并与整体平台和运营体系协同。
DELIVERY PATH
从场景蓝图到持续运营
AI使用规则与场景清单
明确目标、范围与成功标准。
知识资源整理与模型安全适配
形成能够评审和验证的方案。
教师与班级试点、效果评估
完成实施、联调与阶段验收。
教师培训、使用监督与持续优化
用真实使用反馈推动持续迭代。
PROJECT CONTACT